移动互联网时代微课设计与制作

移动互联网时代微课设计与制作   4280元/人 课程收益 ✔学员参加完培训之后，能够： ✔ 进行微课教学设计，编写微课脚本 ✔拍摄微课真人情境视频素材？ ✔使用视频、音频软件制作微课； ✔萃取岗位经验、技能，成为企业内部移动式、碎片化学习内容设计师   　 深 圳 2017年6月23-24日 上 海 2017年7月7--8日

授 课 讲 师 国内微课实战派第一导师 张海 老师            张海老师是国内最早开发微课的人之一，微课开发的先行者，是首屈一指的实战派微课开发专家，是少数既精通教学设计、课程开发，又熟练掌握影视拍摄、视频剪辑技术，并能将二者跨界运用于微课设计与制作的创新型微课设计师。 张老师从事人力资源与培训相关工作十五年，曾在两家大型外资企业任职，多次参与ERP-SAP系统、e-Learning学习平台、企业网络学院等建设与实施。最近的工作经历是服务于上海一家智能科技企业，负责移动互联网学习战略的规划与执行。 张老师对加涅、布卢姆、W.迪克、梅里尔等人的教学设计理论进行过系统深入的研究，并在课程开发实践过程中总结出一套更加简化、实用的课程开发八步流程，基于此流程开发课程更适合当前国内培训行业的需要。 2008年张老师开始探索设计和开发e-Learning课程，两年内开发e-Learning课程38门，实现新员工入职培训50%的课程通过线上培训进行。 2011年张老师开始进行微课开发研究，并于2011年11月~2013年5月年带领团队开发出200多门10分钟左右的微课，涵盖酒店前厅接待、客房服务、销售技巧、工程维保、财务管理、质检监督等各个方面，用于1,400家连锁酒店各岗位员工的全方位培训。 2013年张老师与机构合作成功实施了销售微课的开发项目，开发精品微课50门，掌握了影视拍摄与后期制作的全套技术。 2014年张老师为一家高科技企业开发销售、技术、生产、新员工培训等微课250门，同时引入手机微信学习平台，建立线上学习与线下考核的培训管理机制，成功实现关键部门移动式、碎片化学习，员工参与率高达98%。 2015~2016年，张老师为中国移动、中国电信、招商银行、浦发银行、中国银行、平安保险、国信证券、国药集团、雪花啤酒、光明乳业、上海汽车、TCL、科宝·博洛尼、摩恩、红星美凯龙、苏南硕放机场、西藏航空等国内知名企业提供内训、咨询服务，辅导4000多名学员成功制作各类微课数量达800多门，学员平均满意度高达96%。 大量的微课开发实践促使张老师逐步形成了独特的"以问题为导向展开，以解决问题为目的"的微课开发核心理念，也总结出最佳的微课课程结构。 授课风格： 张老师是为数不多能将微课开发这门技术型的课程讲授得既专业、实战，又生动、有趣的老师，也是为数不多能让学员在课堂上产出微课成果，收获成功喜悦和成就感的老师。 张老师擅长运用讲故事、举例子、打比方的方式解释微课设计原理，循序渐进、由浅入深的教学方式使学员易于理解和掌握。张老师非常注重课程的实用性，摒弃华而不实的内容，在教会学员如何正确使用技巧和工具的同时，还帮助学员建立自己的学习资源库，使学员训后依然能够不断进步    课 程 大 纲 第 一 天 上午   破冰  和开场  使学员快速和全身心投入到课程中来  讲师介绍  课程介绍  分组  【明确重点】关于微课最想了解的4个问题   走进微课  【聚焦问题】微课反面案例观摩  【激活旧知】讨论：  这个微课有什么问题？  如何改进？  【论证新知】教育理论、教学设计与五星教学模式  【聚焦问题】微课作品观摩，并思考微课是什么？  《遇到顾客讨价还价怎么办》  《如何运用数字化沟通技巧》  《如何正确摆放桌面物品》  《如何正确递送名片》  【激活旧知】讨论并给出微课的关键特征  【论证新知】  微课的定义  微课的特点  微课的类型  微课制作工具 微课制作过程 微课教学设  计 【聚焦问题】一个知识点或技能点应该按照什么顺序展开？  【激活旧知】讨论，每组给出4种顺序  【论证新知】微课"五定"教学设计流程  定主题（两个要求）  定目标（两项原则）  定结构（最佳模式）  定大纲（两大作用）  定脚本（案例模板）  【应用练习】看微课写脚本(《陌生拜访的技巧》)  【融会贯通】  课堂作业：每组选定主题并完成微课脚本 老师点评与反馈 下午 影视后期    技术  【聚焦问题】如何给微课配音？  【激活旧知】思考，每组一位代表回答  【论证新知】Audition音频剪辑  录制旁白  剪辑旁白  【聚焦问题】拍了一段视频怎么去掉错误的部分？  【激活旧知】询问学员有没有使用过影视剪辑软件，并请分享经验。  【论证新知】Vegas影视剪辑  导入素材  片头制作  剪辑技巧  添加文字  音量调节 渲染课件 第 二 天 上午 微课素材准备   l  录像素材准备 ²  工具：手机或摄像机、录音笔、Vegas ²  老师：①使用手机或摄像机拍摄视频素材，②使用手机或录音笔录制对白 ²  课堂作业：分组拍摄视频素材并剪辑 l  旁白素材准备 ²  工具：录音笔或手机、Audition ²  课堂作业：分组录制旁白素材并剪辑 l  其它素材准备 图片/文字/音乐 下午 微课制作  学员制作微课 老师现场辅导 微课点评 分组展示微课作品 老师点评，给出修改建议 总结 总结和回顾培训知识点和技能点 参 会 回 执 公 司 名 称 Company：  会议名称 Meeting： 参 加 城 市 City： 参会人员信息-1 姓 名 Name： 手 机 Mobile： 联 系 咨 询 : 马小姐 手机-微信-13310101103 Email: maling@shjiusu.cn （报 名或咨询请发送至该邮 箱，我们将在一个工作日内回复谢谢。） 如果不希望再收到此类邮件请回复到：zhangweneng@163.com 退 订，谢谢。